El podcast escolar: la experiencia de SantillanaLab

Fernando Herranz, del Departamento de Innovación de Santillana, cuenta en Toyoutome.es su experiencia sobre el podcast en la escuela

“Solo hay que darle imaginación para tener una peli en tu cabeza”

Con el podcast solo hay que darle imaginación para tener una peli en tu cabeza”. Esta cita de un alumno de Secundaria de un instituto de Málaga expresa de forma gráfica el valor que los más jóvenes encuentran en el audio digital.

Los jóvenes están descubriendo el audio gracias a estas necesarias prácticas
Este estudiante es uno de los 200 que ha participado en la exploración que, desde el departamento de Innovación de Santillana, hemos desarrollado en los últimos meses con el objetivo de entender la relación entre el aprendizaje y el podcast.

Lo hemos hecho movidos desde hace tiempo por las ganas de entender qué elementos hay en el audio como vehículo de comunicación en contextos escolares, y por reflexiones como:

“La comunicación oral tiene un elemento efímero muy del gusto de las generaciones jóvenes”. Antonio Rodríguez de las Heras, catedrático de la Universidad Carlos III de Madrid.

El audio es uno de los medios más íntimos porque la persona está construyendo sus propias imágenes de la historia en su mente y crea su propia producción”. Emma Rodero, profesora e investigadora de la Universidad Pompeu i Fabra.

El podcast fascina porque nos libera las manos y la vista”. Juan Carlos de Miguel. Profesor de Música y experto en podcast escolar.

Otros retos que hemos querido afrontar en el proyecto han sido descubrir las líneas narrativas óptimas para el desarrollo de este tipo de contenidos y entender qué espacio real tiene este formato en los procesos de aprendizaje, en las dinámicas de aula y en la vida escolar.

El catedrático Antonio Rodríguez de las Heras, de la Universidad Carlos III de Madrid, durante su intervención en el Foro que Santillana desarrolló en Madrid entre profesionales de la enseñanza y los medios de comunicación (Fotografía Santillana)
La principal herramienta que hemos utilizado en esta exploración ha sido la construcción de tres prototipos de podcast escolar que buscaban transmitir contenidos y valores recogidos en varios Objetivos de Desarrollo Sostenible impulsados por la Organización de Naciones Unidas (ONU).

Un equipo de guionistas de podcast trabajó sobre un contenido editorial, Set Veintiuno, que profundiza en conceptos como la sostenibilidad, el respeto del medio ambiente o la igualdad de género, y lo transformó en tres líneas narrativas muy diferentes a las que habitualmente se dirigen alumnos de Secundaria. El resultado fue el siguiente…


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