El futuro de la radio analizado desde la propia radio

El periodista Marcos Sanluis, de Radio Coruña (SER), reflexiona en un reportaje sobre el futuro de este medio que intenta recolocarse en el nuevo ecosistema digital de medios

“Me quiero dedicar a la comunicación, pero no a la radio, porque cuando me ponga a trabajar ya no se escuchará como ahora”

  • Marcos Sanluis: “Es el momento de hablarles a los jóvenes, pero sobre todo de escucharlos

Los estudios y encuestas de los últimos años confirman el riesgo de desconexión de la radio con las capas más jóvenes de la sociedad. El Estudio General de Medios indica, por ejemplo, que los oyentes de entre 14 y 24 años sólo representan el 10% de la audiencia de la radio. La edad media de la persona que sintoniza a diario con una emisora o cadena está por encima de los 50 años. ¿Preocupa esto en las radios? ¿cuáles son los motivos? ¿es un problema de contenido, de formato, de dispositivos? ¿cuál es la alternativa para recuperar la sintonía entre la radio y los jóvenes?

Los jóvenes tienen nuevos hábitos de consumo de audio, e interaccionan más
Estas son algunas de las preguntas a las que intenta responder este reportaje del periodista de Radio Coruña (SER) Marcos Sanluis, encuadrado en el espacio “En la redacción”, desde el que se analizan variados temas monográficamente. En esta ocasión le ha tocado a la radio, y para ello, Marcos Sanluis se ha rodeado no solo de expertos que aportan su visión sobre la situación, como el profesor de la Universidad Nebrija de Madrid, Luis Miguel Pedrero, o Milagros García Gajate, de la Universidad de Salamanca, sino también de los jóvenes aludidos, quienes representan un escaso porcentaje entre los oyentes de radio en España. Se trata de alumnos de entre 15 y 16 años, de 4º de la ESO, del IES A Sardiñeira de A Coruña.
“Más de una vez nos hacemos la pregunta de cómo podemos contar tal o cual tema de una forma diferente para poder llegar a más gente, a gente joven(Brian Pérez, productor "Hoy por Hoy", Cadena SER)

Los comentarios de los jóvenes no tienen desperdicio: “yo ya no la escucho tanto como cuando era pequeña, y escuchaba los ‘Cantajuegos’”; “solo la escucho cuando voy a casa de mi abuela”; “antes tenía un mp4, y ahora prefiero escuchar música que tengo descargada en el móvil”. Algunos de estos alumnos participaron en una experiencia de radio escolar hace algunos meses que, según reconocen en el reportaje, no cambió su relación con el medio, que siguen viendo distante, pero sí en algún caso la experiencia despertó la vocación de una alumna, que sin embargo tiene una idea muy personal sobre la radio: “me quiero dedicar a la comunicación, pero no me gustaría hacerlo en la radio porque se está perdiendo y, cuando me haga mayor y trabaje de esto, la gente ya no escuchará mucho la radio, o mucho menos que ahora”. Los jóvenes se han alejado de la radio, no consigue captar su atención. En la cruenta pelea establecida por la economía de la atención, la radio pierde músculo ante la imagen, la falta de interacción y los temas generacionalmente mucho más cercanos a grupos de edad bastante avanzada.

Marcos Sanluis charla también con un joven productor del programa más escuchado de la radio en España, el “Hoy por Hoy” de la Cadena SER, que dirige y presenta Àngels Barceló. Se trata de Brian Pérez, de 27 años, estudiante no hace mucho en la Universidad de Navarra, que pasó antes por Cope Pamplona. “Más de una vez nos hacemos la pregunta de cómo podemos contar tal o cual tema de una forma diferente para poder llegar a más gente, a gente joven”, reconoce Pérez, que añade que ahora son múltiples los canales que la radio puede utilizar para difundir sus contenidos: Twitter, Youtube, Facebook live, etc.

El profesor Pedrero afirma que los jóvenes están descubriendo en el ecosistema digital contenidos sonoros “que no pasan por la radio”. Y subraya uno de los aspectos determinantes que marcan la relación, y sobre todo la fidelización de los jóvenes respecto de un contenido y canal, y es la interacción. “La radio ya no es solo el contenido sonoro que se distribuye por la antena, también es lo que se distribuye por internet, en streaming o en podcast, también es un contenido que se difunde por redes sociales, la radio también es un programa que se puede ver en Youtube, y de lo que se trata es de reconocer la marca de la radio, más allá de la emisión tradicional”, señala.

Por su parte, la profesora García Gajate empieza poniendo en cuestión la terminología, “todo depende de qué entendamos por radio”, comienza su reflexión. Y añade: “la radio tiene que reencontrar su camino”. La profesora de la USAL apunta a la necesidad del medio de ofrecer otra serie de contenidos y de programas específicamente dirigidos a nuevos públicos, “y la introducción de nuevas formar de interacción, a modo de aliciente para atraer la atención de los jóvenes, sería una buena forma de reencontrarse con la radio”, concluye.

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