Los jóvenes canarios salen "De Palique" a la calle con la radio escolar

El pasado 19 de enero, nació en Canarias el I Encuentro Regional de Radio Escolares de Canarias

“La radio tiene que estar presente en los centros educativos, porque en la escuela se forman no solo los futuros periodistas sino también escuchantes”

  • Más de 30 centros de toda Canarias han participado en esta iniciativa
  • Por Esteban G. Santana Cabrera, docente

Quería compartir nuestra última experiencia con la radio escolar en Canarias, De Palique y donde puede ser una experiencia pionera para realizar algo similar en el territorio nacional, crear una especie de espacio multidisciplinar, donde no solo se expongan las experiencias de radio escolar sino que haya formación en comunicación, para docentes y para alumnado. En Gran Canaria hemos organizado este I Encuentro Regional de Radios Escolares de Canarias, donde hemos unido a las islas con una temática -la Energía- y donde más de treinta centros de todo el Archipiélago han compartido esta linda experiencia educativa realizada en sus centros.

Una de las experiencias de este pasado 19 de enero en Canarias, en la que los alumnos descubrieron la magia de la radio
Los docentes, los que más y los que menos, tenemos claro que nuestro primer objetivo debe ser el de preparar al alumnado para que se desenvuelva en la vida diaria, tratar de que sean competentes. Desde los centros educativos intentamos no solo que el alumnado aprenda contenidos, sino que tratamos, con creatividad e innovación, de diseñar proyectos que puedan "encajar", por así decir, los distintos contenidos con la realidad, partiendo de lo más cercano, hasta llegar a lo desconocido.

Ingenioso nombre para esta feliz iniciativa
El I Encuentro de Radios Escolares de Canarias De Palique, celebrado el pasado mes de enero en Las Palmas de Gran Canaria fue un claro ejemplo de esto que estoy hablando. Un día en el que la escuela, de manera literal,  sale a la calle a hacer visible una experiencia de aprendizaje sobre las Energías Renovables utilizando como herramienta educativa la radio escolar, una potente herramienta para la innovación, tal y como lo explico en esta videoconferencia realizada en el CPIPS Los Olivos de Murcia titulada La radio escolar como herramienta educativa e innovadora. Y no solo eso, sino que la radio ha hecho posible que alumnado de cinco islas se unan trabajando un mismo proyecto y temática. ¡La magia de la radio!

Un proyecto, “De palique”, que se va consolidando como un referente del encuentro de los estudiantes y la ciudadanía con el mundo de la radio. Ésta es solo una muestra de que, la radio y el resto de los medios de comunicación, tienen que estar en los centros educativos, porque en la escuela se forman no solo los futuros periodistas sino los escuchantes, los telespectadores y lectores de noticias y donde se les forma para que tengan conciencia crítica de lo que se lee, lo que se oye y lo que se ve en los distintos medios.


La escuela del S XXI tiene que cambiar el chip, no podemos ser meros receptores de alumnos a los que les "vomitemos " contenidos, uno tras otro y que tienen que repetir "de pe a pa" para poder sacar una nota por encima de cinco, en la mayoría de las ocasiones, en un examen escrito. La escuela del S XXI tiene que cambiar y cuando digo la escuela tiene que ser la escuela en todo su amplio abanico, desde el profesorado, las familias, el alumnado y la sociedad, desde la Educación Infantil hasta la Enseñanza Universitaria, a donde estamos llegando realizando formación al alumnado del Grado de Infantil y Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Las Palmas de GC. Un camino hacia el cambio que hay que hacer de la mano, mirando en la misma dirección, uniendo fuerzas para conseguir el mismo objetivo.

Una auténtica fiesta de la radio con los chavales, en Canarias
Son muchas las familias que buscan hoy en día un proyecto educativo concreto, que fomente la igualdad, que trabaje por proyectos, que ayude a pensar a los niños y niñas, que trabaje no solo de manera individual sino cooperativa y colaborativamente, donde se investigue y no se den los contenidos a través de la copia de un libro de texto, un proyecto educativo en el que las familias jueguen un papel importante dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y no sean solo  meros espectadores de las actividades de Navidad, carnaval y el día de Canarias.

Esteban G. Santana Cabrera
Hoy más que nunca la sociedad le está pidiendo un giro a la escuela, ya no es momento de estar sentados en fila de uno mirando a la mesa del profesor, las aulas tienen que cambiar los pupitres individuales por las mesas grupales, la pizarra de tiza por la digital, las aulas Medusa por las aulas dotadas con tabletas o portátiles para poder investigar, informarse y visibilizar el trabajo realizado. El ambiente de aprendizaje es primordial y el papel que juega el profesorado es básico. Por ello es importante la formación, la actualización permanente, pero sobre todo el tratar de conocer otras experiencias que funcionan en muchos centros y que podríamos adaptar a nuestra realidad.

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